QUÉ ESTÁ EN RIESGO

Los niños en entornos de educación temprana dependen de los adultos para sentirse seguros, respetados y cuidados. El contacto físico puede formar parte de ese cuidado. Ayudar a un niño a ponerse una chaqueta, guiarlo durante los momentos de transición u ofrecerle consuelo cuando está triste son ejemplos comunes. Cuando se utiliza de manera adecuada, el contacto físico favorece el aprendizaje, la seguridad y el bienestar emocional. Sin embargo, el contacto físico siempre debe ser intencional y estar guiado por límites profesionales claros. Estos límites protegen a los niños de cualquier daño y a los educadores de malentendidos. […]